Desfile de 7 de setembro do Centro Educacional Cenecista Pio XII

Foi em 7 de Setembro de 1822 a data em que foi proclamada a Independência do Brasil.

Conforme a história, o episódio conhecido como “Grito do Ipiranga”, ocorreu às margens do Riacho Ipiranga, onde o príncipe regente Dom Pedro I gritou “Independência ou Morte” e declarou a liberdade política, econômica e social do país.

Esse fato marcou o fim do domínio português e a conquista da autonomia do Brasil. Muitas tentativas ocorreram e algumas pessoas morreram na luta por este ideal.

Daí percebe-se a importância de uma data como esta ser lembrada e comemorada por todos os brasileiros.

O desfile cívico do dia 7 de Setembro serve justamente para lembrar uma data que simboliza a autonomia conquistada e a determinação do brasileiro, característica inerente dessa população.

Em Itapipoca, como em diversas cidades do país, centenas de pessoas se reúnem para assistir ao desfile cívico como uma forma de mostrar seu amor a pátria.

A cor da pele

Por que tanta diferença? Não há sentido.

Por que preconceito de cor?

Por que a diferença da cor da pele é tão profunda a ponto de nos afastar?

Na minha opinião, a diferença da cor da pele não justifica preconceitos.

Será que o negro não adoece como o branco, e o branco não adoece como o negro?

Será que negros, brancos, amarelos, pardos não amam? Não se emocionam?

Será que o mesmo sangue que corre nas veias do negro, não corre nas veias do branco e do índio?

Será que negros, brancos e índios, e todas as outras etnias não têm as mesmas capacidades?

É lógico que sim, pois independente da cor somos iguais na capacidade de pensar e de criar, somos seres humanos.

A diferença está apenas na maneira de ver as coisas, de encarar o mundo e o que nos cerca

Todos nós temos direitos e deveres

Direito de pensar, de agir, de sermos livres

Dever de respeitar a maneira de ser do outro

Afinal, somos ou não somos iguais?

Rayane Araújo de Oliveira, 16 anos

1º de novembro de 2005

A cor do homem

Mas como pode um homem escravizar outro homem pela cor?

O homem negro não é melhor do que o homem branco, nem pior,

A pele negra não é pior que a vermelha, nem melhor,

As peles negra, branca, vermelha, amarela são apenas roupas que vestem os homens.

Animais nascidos do amor, os homens, são criados para pensar, sonhar, construir e serem felizes.

Lucicleide C. Bernardo, 17 anos

18 de outubro de 2005

A Importância da Leitura

As tecnologias do mundo moderno fizeram com que as pessoas deixassem a leitura de livros de lado, o que resultou em jovens cada vez mais desinteressados pelos livros, possuindo vocabulários cada vez mais pobres.

A leitura é algo crucial para a aprendizagem do ser humano, pois é através dela que podemos enriquecer nosso vocabulário, obter conhecimento, dinamizar o raciocínio e a interpretação. Muitas pessoas dizem não ter paciência para ler um livro, no entanto isso acontece por falta de hábito, pois se a leitura fosse um hábito as pessoas saberiam apreciar uma boa obra literária, por exemplo.

Muitas coisas que aprendemos na escola são esquecidas com o tempo, pois não as praticamos. Através da leitura rotineira, tais conhecimentos se fixariam de forma a não serem esquecidos posteriormente. Dúvidas que temos ao escrever poderiam ser sanadas pelo hábito de ler; e talvez nem as teríamos, pois a leitura torna nosso conhecimento mais amplo e diversificado.

Durante a leitura descobrimos um mundo novo, cheio de coisas desconhecidas.

O hábito de ler deve ser estimulado na infância, para que o indivíduo aprenda desde pequeno que ler é algo importante e prazeroso, assim ele será um adulto culto, dinâmico e perspicaz. Saber ler e compreender o que os outros dizem nos difere dos animais irracionais, pois comer, beber e dormir até eles sabem; é a leitura, no entanto, que proporciona a capacidade de interpretação.

Toda escola, particular ou pública, deve fornecer uma educação de qualidade incentivando a leitura, pois dessa forma a população se torna mais informada e crítica.

Por Eliene Percilia

FONTE:http://www.brasilescola.com/ferias/a-importancia-leitura.htm

Escola de Tempo Integral em Itapipoca

Escola de Tempo Integral

             Ocorreu no dia 20 de agosto de 2013, no pólo da UAB, das 08h00min às 12h00min o I Seminário de Educação Integral do Município de Itapipoca onde tiveram presentes o Prefeito de Itapipoca Dr. Dagmauro Moreira, o Secretário de educação e Cultura Gerado Azevedo Filho, representantes da Secretaria de Educação e Cultura, coordenadores, professores, monitores, vereadores, responsáveis por escolas e outros.  Na Ocasião ocorreu o Lançamento da Escola de Tempo Integral.

Esse evento foi uma ação conjunta da Secretaria de  Educação e Cultura e da Coordenadoria da Jornada Ampliada para idealizar a ampliação da jornada escolar e a organização curricular, na perspectiva da Educação Integral.  Contou com uma palestra proferida pelo Professor Edgar Linhares, Presidente do Conselho Estadual de Educação, e teve como tema - Escola Integral: a educação do século XXI.

            Esse encontro tratou-se de uma estratégia que tem como objetivo socializar os princípios básicos da Escola de Tempo Integral, bem como promover uma reflexão a cerca da ampliação de tempo, espaços, oportunidades educativas e o compartilhamento da tarefa de educar entre os profissionais da educação e de outros segmentos.

Para a Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Itapipoca, a política educacional tem o compromisso de garantir a todos os alunos o direito à educação básica de qualidade. Por essa razão, depois de universalizar o direito ao acesso e a permanência no Ensino Fundamental por um período de quatro horas diárias, a Secretaria prevê prolongar a permanência dos alunos do Ensino Fundamental na escola pública municipal.

A Lei n° 10.172, de 09 de janeiro de 2001, que instituiu o Plano Nacional de Educação (PNE), valoriza a Educação Integral como possibilidade de formação integral da pessoa. O PNE avança para além do texto da LDB, ao apresentar a educação em tempo integral como objetivo do Ensino Fundamental e, também, da Educação Infantil. Além disso, o PNE tem como meta, a ampliação progressiva da jornada escolar para um período de, pelo menos, 07 horas diárias, contribuindo para uma maior participação das comunidades na gestão das escolas e incentivando o fortalecimento e a instituição dos Conselhos Escolares. Já o PNE para o decênio 2011-2020 vem reforçar essa política ao apresentar como meta(6) o oferecimento de educação em tempo integral em 50% das escolas públicas de educação básica.

  Com essa medida, a Prefeitura de Itapipoca e a Secretaria de Educação e Cultura, através da Coordenadoria da Jornada Ampliada, tendo a frente à Coordenadora Elisa Freires, pretende ampliar as possibilidades de aprendizagem, por meio do enriquecimento do currículo básico, da exploração de temas transversais e da vivência de situações que favoreçam o aprimoramento pessoal, social e cultural dos alunos.

Para dá inicio a essas medidas, seis Escolas já foram contempladas com a ampliação da carga horária para 10 horas, entre elas está: E.E.B Raimunda Rocha do Nascimento – Humaitá; E.E.B Antonio Pinheiro de Freitas – Bom Jesus; E.E.B Francisco Alves Teixeira – Cabeceiras do Mundaú;  E.E.B. João Irineu da Silva – Lagoa das Mercês; E.E.B Péricles Fernandes Teixeira – Sede Itapipoca e E.E.B João Batista Pires – Bela Vista. Além dessas, o município conta ainda com 76 Escolas em tempo integral em regime de 07 horas, articuladas com o Programa Mais Educação.

Nas escolas de tempo integral, as crianças terão a oportunidade de convivência em grupos heterogêneos, sempre sob a supervisão de professores e profissionais capacitados que os incentivarão no respeito necessário ao outro, ao ambiente e ao material, estimulando assim o desenvolvimento de sua autonomia, segurança, organização e responsabilidade. Nesse processo, a criança cresce e, quanto mais amparada e preparada para esse crescimento, mais harmônico e tranquilo ela será.

Assim, o Projeto Pedagógico dessas Escolas contará com um currículo básico articulado com o diversificado. A construção particular desse currículo em cada unidade escolar deverá considerar e garantir atividades lúdicas cotidianas, uma vez que tais atividades contribuem para o processo de socialização das crianças, oferecendo-lhes oportunidades de realizar ações coletivas livremente, além de propiciar efeitos positivos no processo de aprendizagem e estimular o desenvolvimento de habilidades básicas, tão necessárias ao mundo contemporâneo.

Ilaneide Souto

AULA DE CAMPO - Conceição dos Caetanos (Tururu)

Conceição dos Caetanos é uma Comunidade Negra Rural localizada no município cearense de Tururu a 119 km da capital, Fortaleza. A Comunidade estar a 8 km de distancia da sede do município.

Conta com uma Igreja dedicada a Nossa Senhora das Graças, uma espécie de quadra localizada ao lado esquerdo da Igreja, uma  escola de ensino fundamental, que leva o nome do “fundador” da Comunidade,  Caetanos José da Costa. Existe uma creche que serve também, assim como a escola, as comunidades vizinhas. A Comunidade conta com uma casa de farinha de uso coletivo. 

A aula de campo seguiu a seguinte programação:

Saímos da sede do município em um ônibus escola cedido pela Secretaria de Educação do Município do Tururu, chegando em Conceição dos Caetanos por volta das nove  horas.  Ao desembarcamos do ônibus e acomodarmos na creche da localidade, iniciamos a roda de cotação de historia, feita pelos moradores mais antigos da comunidade. Em seguida os alunos apresentaram seus trabalhos de pesquisa para os colegas e moradores da localidade que estavam presentes.

Já para finalizando a aula, visitamos alguns locais considerados importantes dentro da localidade.

Os tema propostos nas pesquisas científicas desenvolvidas pela turma foi  referente a História Oral, tendo como prioridade a história local.

Os presidentes da redemocratização

1985-1990: José Sarney - Maranhense, advogado e jornalista, foi eleito indiretamente pelo Colégio Eleitoral como vice de Tancredo Neves, que morreu antes da posse. Sarney ficou conhecido como o presidente da redemocratização. Na área econômica, o seu governo adotou uma política considerada como bastante heterodoxa, e não conseguiu derrotar a escalada inflacionária. 

Entre as medidas de maior destaque, estão o Plano Cruzado, em 1986. O plano consistia em congelamento geral de preços por doze meses e na adoção do "gatilho salarial" (reajuste automático de salários sempre que a inflação atingia os 20%).

O Plano Cruzado a princípio teve efeito na contenção dos preços e no aumento do poder aquisitivo da população. Milhares de consumidores - chamados de "fiscais do Sarney" - passaram a fiscalizar os preços no comércio e a denunciar as remarcações. No decorrer do ano, o Cruzado foi perdendo sua eficiência, por causa de uma grave crise de abastecimento. O governo manteve o congelamento até as eleições estaduais de 1986, nas quais o PMDB teve ampla vitória.

Sarney havia sido presidente do PDS, partido que dava apoio ao regime militar. Depois, tornou-se um dos dissidentes do PDS que formaram a Frente Liberal (origem do futuro Partido da Frente Liberal, o PFL). A Frente Liberal se uniu ao PDMB (ao qual Sarney se filiaria mais tarde) para derrotar no Colégio Eleitoral o candidato do PDS, o deputado Paulo Maluf (SP).

1990-1992: Fernando Collor de Melo - Carioca, jornalista, foi governador de Alagoas e tornou-se o mais jovem presidente da República, eleito aos 40 anos. 

Collor elegeu como prioridade de seu governo a luta contra a inflação, que chegava a alcançar taxas de 25% ao mês. No Plano Collor, editado no dia seguinte à posse, o governo congelou as contas de poupança e as aplicações financeiras. Além disso, o plano incluía corte de despesas públicas, com o fim de estatais e dispensa de servidores. Mas a inflação nunca chegou a ser satisfatoriamente controlada durante todo o mandato.

Durante o período eleitoral, Collor inaugurou um nova forma de fazer campanha, com estreita relação com a mídia. Os coordenadores de sua campanha contaram com uma equipe especializada em marketing e em pesquisas de opinião. 

Já no governo, Collor foi acusado de usar em benefício próprio (inclusive para comprar um carro) recursos que sobraram da campanha eleitoral, administrados pelo tesoureiro Paulo César Farias, o PC. Algumas das denúncias mais importantes foram feitas por Pedro Collor, irmão mais novo do presidente.

As denúncias levaram à instalação de uma Comissão Parlamentar de Inquérito (CPI). Em agosto de 1992, foi autorizada, pelo Congresso, a abertura de um processo de impeachment, e Collor foi obrigado a renunciar para não ser cassado e não perder os direitos políticos (mesmo assim, ficaria inelegível por decisão do Supremo Tribunal Federal). Antes de renunciar, ainda tentou usar o slogan "não me deixem só" para convencer a população a apoiá-lo, mas ficou isolado.

1992-1995: Itamar Franco - Mineiro, engenheiro civil, vice de Fernando Collor, assumiu o governo com a tarefa de combater a elevada inflação e as conseqüências da corrupção do governo Collor. Itamar assumiu interinamente a presidência em 2 de outubro de 1992, e foi formalmente aclamado presidente em 27 de dezembro de 1992, quando Collor renunciou.

Quando Itamar assumiu o cargo, o Brasil estava no meio de uma grave crise econômica: a inflação havia chegado a 1100% em 1992, e alcançado quase 6000% no ano seguinte. Itamar trocou de ministros da área econômica várias vezes, até Fernando Henrique Cardoso assumir o ministério da Fazenda. Em fevereiro de 1994, Fernando Henrique lançou o Plano Real, que estabilizou a economia e reduziu a escalada hiperinflacionária. Fernando Henrique passou a ser o candidato oficial à sucessão de Itamar.

1995-2002: Fernando Henrique Cardoso - Carioca, sociólogo, foi primeiro presidente a ter direito à reeleição no período democrático. No primeiro mandato, seu governo foi marcado pelo sucesso do Plano Real, apesar dos índices de desemprego e da crise na saúde pública. 

A transparência do governo foi comprometida por escândalos políticos e financeiros. FHC foi um dos ideólogos do antigo MDB e teve uma participação decisiva nos bastidores das Diretas-já e na eleição no Colégio Eleitoral de Tancredo Neves para a presidência da república. Foi um dos fundadores do Partido da Social Democracia Brasileira (PSDB). 

Como presidente, FHC continuou o processo de privatização iniciado por Collor. Foram privatizadas rodovias federais, os bancos estaduais e as empresas de telefonia. FHC elaborou um Plano Diretor da Reforma do Estado, de acordo com o qual seria priorizado o investimento em carreiras estratégicas para a gestão do setor público, as chamadas carreiras de estado.

Ele conseguiu a aprovação de emendas à Constituição que facilitaram a entrada de empresas estrangeiras no Brasil e flexibilizaram o monopólio estatal do petróleo. Em sua gestão, foi adotada a terceirização de serviços e de empregos públicos em áreas consideradas como não essenciais. 

Também foram aprovadas leis como o Código Brasileiro de Trânsito e a Lei de Responsabilidade Fiscal, que se caracteriza pelo rigor exigido na execução do orçamento público. FHC criou o Bolsa Escola e outras iniciativas sociais destinadas à população de baixa renda (os programas seriam transformados em um só pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva, com o nome Bolsa Família).

2003-2006: Luiz Inácio Lula da Silva - Pernambucano, metalúrgico, foi fundador e presidente de honra do Partidos dos Trabalhadores (PT). Em 1981, durante uma greve no ABC, o Sindicato dos Metalúrgicos de São Bernardo do Campo sofreu intervenção aprovada pelo Ministério do Trabalho e Lula ficou detido por vinte dias em São Paulo nas instalações do Departamento de Ordem Política e Social (Dops), órgão temido durante a ditadura. 

Pelo fato de ter sido um dos principais líderes de uma greve que desafiou o regime militar, Lula ganhou projeção nacional e foi também um dos líderes da campanha pelas Diretas-Já. Em 1986, foi eleito deputado federal com recorde de votos, tendo participado da elaboração da atual Constituição Federal. 

Concorreu à primeira eleição direta para Presidente em 1989, quando foi derrotado por Fernando Collor. Depois, foi derrotado por FHC em 1994 e em 1998, mas venceu José Serra (PSDB) no segundo turno da eleição de 2002.

No primeiro mandato, sua gestão foi caracterizada pela estabilidade econômica, com um crescente superávit na balança comercial. Sua política de relações exteriores foi outro destaque, com a aproximação com os países emergentes (Índia, China e Rússia) e com a África, o Oriente Médio e a América Latina. Além disso, destacou-se a atuação do Brasil na Organização Mundial do Comércio (OMC). 

Na área das políticas fiscal e monetária, o governo teve uma política econômica conservadora. Em seu primeiro ano de mandato, Lula conseguiu aprovar a Reforma da Previdência, elevou o salário mínimo de R$ 200 para R$ 350, e baixou a inflação de 12% para 3%. Os juros estavam na casa de 25% quando Lula assumiu. A taxa atual é de 13,25%. 

As relações políticas do governo Lula foram conturbadas. Eleito presidente com uma bancada minoritária, formada pelo PT, PSB, PCdoB e PL, Lula teve que recorrer ao apoio de partidos sem afinidade direta com o PT, como PP, PTB e PMDB. Após dois anos de governo, nos quais conseguiu manter a maioria no Congresso, disputas políticas resultaram em denúncias como o chamado "escândalo do mensalão" e o caso da tentativa de compra de um dossiê contra políticos do PSDB, que levaram o presidente a demitir alguns dos seus principais colaboradores.

Porém, essas dificuldades não impediram a sua vitória no segundo turno das eleições presidenciais contra o candidato do PSDB, Geraldo Alckmin.

Reportagem - Antonio Barros

Edição - João Pitella Junior

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